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有爱便有一切

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1461    更新时间:2014-9-19

有爱便有一切  

   张彤  

一所希望小学的孩子,上课回答问题时不是举手,而是起立,外人都以为这是学校为了创设积极回答问题的气氛而“作秀。事实情况是,学校为了安抚一个失去双臂的孩子的心灵,特意调整了校规:把回答问题时的举手制改成了起立制。学校这种关爱每一个学生的做法简直是无可挑剔的。其实,爱每天都在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,爱的意义已经融入生命  

魏书生老师说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边;大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠;海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。教师就像天空、大地、海洋一样广阔,用博大的胸怀去关爱每一个学生。  

师德之魂在于“,爱是师生交往中的粘合剂。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。读了居桂珍老师的《爱,然后教》,我明白了教师的爱应洒在学生集体中,教师的爱应印在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对后进生给予的鼓励,对残障学生给予的特殊关怀。  

理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同老师讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对老师谈,想不通的问题愿意从老师这儿找答案。教师在把爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱。  

其实,爱学生的艺术非常简单,它来自于我们平时对学生学习和生活的关心:关心他们的身体,关心他们的心灵,关心他们的成绩,关心他们一点一滴的进步。有时,充满爱心的老师在学生的眼中简直就是一位天使,他的一个鼓励的眼神,一句欣赏的话语,一声热情的赞美,一次轻轻地抚摸,一个甜甜的微笑,都能给予学生绵绵的爱意。仔细回想,我们可能有这样一种感受,在人生成长的历程中,也许教师一句关键的话能改变一切,并能受益终身。  

居老师在书中的后记部分中如是写到,“我只是想用一颗赤子之心,用爱的语言、爱的故事以引起那些关心孩子、热心教育的人们更多的关注,给予孩子更多的关爱、支持和帮助,给予教师、教育工作者更多的理解。   

  爱我的孩子,然后施及他人之子;   

  爱我的学生,然后用心之泉滋润每一片心田;   

  爱我的职位,然后传道授业解惑;   

  爱我的事业,然后做一个崇高又普通的人。   

  ……  爱,然后教……   

这质朴的文字,让我清晰地意识到所谓好老师,即心中有爱,情感丰富,然后带着对学生的关爱传授知识的人。也就是常说的先要有良好师德,才能好好从教。  

   

冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳;不要把师德,师魂挂在嘴边,要用心去做,去爱每一个学生。用一份真挚的爱心诠释着对教育工作的理解——让爱做主。因为———有爱便有一切!  


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