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站在爱面前

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1461    更新时间:2014-9-19

站在爱面前  

               ----读《爱然后教》有感  

荣芸  

冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。  

这让我想到了《爱然后教》的作者居桂珍老师。居老师一位农村初中的普通教师,用自己朴实的语言记录了教学中与学生的点点滴滴。书中没有惊天动地的大事,只有普普通通的小事。同样奋斗在教学一线,居老师的成功给了我什么启示呢?掩卷沉思,主要有以下几点。  

一、爱学生,让爱悄悄灌注孩子的心灵。  

居老师在书中的后记部分中如是写到,“我只是想用一颗赤子之心,用爱的语言、爱的故事以引起那些关心孩子、热心教育的人们更多的关注,给予孩子更多的关爱、支持和帮助,给予教师、教育工作者更多的理解。   

   爱我的孩子,然后施及他人之子;   

   爱我的学生,然后用心之泉滋润每一片心田;   

爱我的职位,然后传道授业解惑;   

爱我的事业,然后做一个崇高又普通的人。   

……  爱,然后教……   

这质朴的文字,让我清晰地意识到所谓好老师,即心中有爱,情感丰富,然后带着对学生的关爱传授知识的人。居老师让我真切地感到能做这样的教师的学生真幸运,能做这样的教师真幸福  

二、爱学生,就做他们健康成长的引路人。  

青少年的健康成长事关国家和民族的未来,事关中国特色社会主义事业的永续发展。在学时期,正是青少年世界观、价值观和人生观树立的关键时期,是奠定人生方向的重要阶段。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每一个孩子健康成长、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任和使命,对每一个孩子的成长和发展负有不可推卸的神圣责任,必须自觉地做学生健康成长的指导者和引路人。居老师从以下几方面很好的做到了这一点:  

在集体活动实践中,培养学生的集体荣誉感;在选拔任用班干部的实践中,培养学生的责任感;在日常生活实践中,培养学生的劳动观;在丰富的活动实践中,培养学生健康的心理;  

“偏爱”后进生,营造温馨班级氛围。  

三、爱学生,成为孩子们学习的榜样。  

绝对不要忘了:孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个,别想愚弄小孩,他们很聪明,一定会识破的。如果你要孩子们信任你,就必须持续努力,付出关怀。这是雷夫·艾斯奎斯教育孩子所必须做到的事。  

榜样的力量是无穷的,教师的榜样力量能起到激发学生学习动机和价值观的重要作用。这种因师生日常相处而对学生的心灵所显示出来的无形的“感动”和“震撼”作用,比课堂上人生观教育所运用的语言更富有魅力。我想这也正是居老师成功的原因。  

   

《爱然后教》让我懂得了,做老师就是就要站在爱面前。此刻我仿佛又听到居老师这样的话语:  

目光中有爱,会看见一株不起眼的小草能开出海一般湛蓝的花;  

倾听中有爱,会听懂枝上灰黯的小鸟唱出的比小提琴演奏的更动听;  

抒写中有爱,平凡的小事能谱成优美的诗篇。  

把知识、梦想、希望化成音符;把精神、品德、信念化成鼓点;把赞扬、鼓励、爱抚、帮助化成和声;把笑容、温暖、真诚、美善化成旋律,于是,校园里一件一件的小事将汇成激越昂扬、优美动听的乐章!  


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