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《爱,然后教》读后感

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:2328    更新时间:2014-9-19

《爱,然后教》读后感  

郑春生  

    细细研读居桂珍老师的《爱然后教》感悟颇深。居老师一位农村初中的普通教师,用自己朴实的语言记录了教学中与学生的点点滴滴。书中没有惊天动地的大事,只有普普通通的小事。但是就这些普普通通的小事恰好说明了一位老师的真实性。作为一名普通的教育工作者,我感悟颇深。  

首先,爱学生是做老师的前提。书名《爱然后教》告诉我们做一名教师首先要有爱心,一颗真正的爱学生之心,这种爱心不需要修饰,更不需要夸张。从点滴小事中去关爱每个学生。居老师从小事中发现大爱,这才是真正的爱学生。在书中所记录的每一件小事都是极其平常与平凡的。或许不值一提,但是但你品读后细细回味时,又会发现这些小事是有很大的意义的。要关爱学生是我们教师都知道的事情,是教师的职业道德。那到底如何才能做到真正的爱学生呢?从居老师的书中,我们会找到答案。  

读完居老师的这本书,让我焕然大悟。我们教师面对的是一群天真的孩子,这些孩子是我们教师呵护的对象。或许有些孩子比较调皮,或许有些孩子比较任性,这些都会让老师感到头疼的孩子更加需要的是老师的关爱啊。老师一句安慰的话,一句问候的话,可能都会让学生感动不已。在关爱中的人才能健康的成长,尤其是学生更加需要啊。可能我们有很多老师说:“我也很爱学生啊,只是方式不同吧”。环顾身边的许多老师,发现有的老师经常对学生大声呵斥、责骂,甚至于大打出手,名曰:“恨铁不成钢”。当学生犯了这样或那样的错误时更加变本加厉的去管教学生。学生毕竟只是学生啊。我们教师所面对的不是普通的商品或产品,是有感情的人。居老师书中记录的些许事,告诉我们该如何做好一名教师。做教师要爱自己的学生。就像爱护自己的孩子一样。一个好的老师影响学生一生的不是他的教学知识,而是这位老师对学生的态度,是老师的爱心。老师对学生细小的关注将使学生感动一生,这种感动才是老师的真正的爱。  

   其次,爱学生才能教好书。这是本书所反映的真谛。学生被动的学习是事倍功半,学生主动的学习时才会事半功倍。当学生能敬佩一位老师时,才会认真的学好这门功课。当学生对一位老师充满对立,甚至敌对时怎么能学好这门功课呢?要学生能敬佩老师首先老师要尊重学生,要爱自己的学生。爱学生不需要体现在多么惊天动地的事情上,只要我们老师用一颗平常的心,摘掉自己的有色眼镜。你会发现每个学生都是可爱的。学生的能力需要老师去发掘,学生的情感更加需要老师来挖掘。老师的爱心才是最好的挖掘机。当学生能真正的被你的爱心所感动时,他会更加认真的进行学习。  

爱,然后教,强调了师德的重要。这个社会道德滑坡,教师要找准自己的定位。人们都说“十年树木,百年树人”,我们的教育培育出的首先应是具有良好道德品质的人,其次是文化渊博者对社会有用的人。牢记这句话:“爱,然后教”,并付诸行动我们的教育会更健康向上。  

   

   

   

   


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