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【花园·空中教研】隔空对话,“疫”启教研 ——花园学校初中英语教研组

【花园·空中教研】隔空对话,“疫”启教研 ——花园学校初中英语教研组
作者:BGS    文章来源:本站原创    点击数:66    更新时间:2020/3/26

2020一场突如其来的疫情,打破了春天本该有的节奏。疫情面前,无数白衣天使、武警官兵、党员干部、普通职工……抗疫逆行,冲到前线,他们是替我们守护岁月静好的英雄。而作为教师的我们,无法冲锋上前线,却不忘教育初心,坚守育人使命,在这个没有硝烟的战场上,无私奉献、勇于担当,为了莘莘学子,为了万千家庭,我们化身为战“疫”课堂的美丽主播,共同汇聚起教育领域抗击疫情的强大合力,组成了疫情阻击战中一道靓丽的风景线。

”课堂,“”不容缓,根据学校要求,英语教研组迅速召开线上备课组长会议,部署教学任务。各备课小组立刻行动起来,就教学计划、教学分工、教学内容、教学资源的推送等展开线上研讨,要做到统一资源,统一共享。通过教研,我们达成共识。结合区教研室的资源,根据学生实际,群策群力完善每节课的教学备课,开始了线上教学活动。在这段时间的教学中,老师们不断完善自己的教学方式和方法,在线上和孩子们进行交流、互动、答疑解惑等,取得了较好的效果。

同时通过教研我们发现线上教学存在一些不足:  1.与学生互动交流减少,不能及时看到学生的状态和情况,无法及时了解学生学习效果。 2.一些不自律、学习能力较弱的学生,上课分心,甚至产生惰性,学习效果很差,情况不容乐观。3.有些学生不按时听课,中途离开,不按照老师要求进行学习。4.有些同学应付作业的现象明显,照抄答案,学习效果大打折扣。

针对在线教学存在的这些问题,通过在线研讨,我们主要采取了以下解决措施:1. 课堂中,我们及时与学生交流沟通、答疑解惑,在线批改辅导,及时评价,反馈。2.成立学习小组,充分发挥小组长的带动作用,进一步检查落实组员的知识掌握情况。3. 老师重点关注自主学习能力差的学生,经常在线交流和辅导,制定不同的学习任务,激发学习兴趣。4. 布置多样化的学习活动,有经典影视欣赏,趣配音,课外阅读,手抄报等,提高学习积极性。 5 .经常与家长交流,充分发挥家长的能动性,引领孩子成长。

疫情袭来,猝不及防,困难面前,我们都在尽最大努力,守好自己的岗位,为战胜疫情贡献自己微薄的力量。这份付出,虽不起眼,可众多的微光,足够撑起一片光明,照亮整个黑夜。

道阻且长,行则必至。寒冷的阴霾终将会过去,温暖的春天必将到来。

       

 

       

         

 

 

 


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